Une expérience de construction de cartes conceptuelles dans un contexte de téléapprentissage universitaire

Résumé : Nous décrivons une expérimentation de construction de cartes conceptuelles par des étudiants adultes dans un cours universitaire en sciences cognitives diffusé en ligne dans un contexte de formation à distance. Chaque étudiant est invité à élaborer une carte conceptuelle après lecture de textes. Les cartes conceptuelles sont réalisées à l'aide du logiciel MOT, permettant une représentation graphique des connaissances selon une technique de modélisation par objets typés. Les étudiants rédigent aussi un texte explicatif de leur carte. L'article présente le déroulement de cette activité et les résultats d'une analyse exploratoire des cartes produites par les étudiants, notamment selon une approche d'analyse en systèmes issue de la sémantique cognitive. Sur cette base, quelques pistes de recherche visant l'amélioration de l'efficacité pédagogique de l'activité sont proposées.
Keywords : tele-learning
Type de document :
Communication dans un congrès
C. Desmoulins, P. Marquet, D. Bouhineau. EIAH 2003 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), 2003, Strasbourg, France. pp.413-420, 2003
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https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00190674
Contributeur : Jerome Zeiliger <>
Soumis le : vendredi 23 novembre 2007 - 08:55:22
Dernière modification le : mercredi 18 avril 2018 - 11:26:45
Document(s) archivé(s) le : lundi 12 avril 2010 - 04:39:48

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  • HAL Id : hal-00190674, version 1

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Josianne Basque, Béatrice Pudelko, Denis Legros. Une expérience de construction de cartes conceptuelles dans un contexte de téléapprentissage universitaire. C. Desmoulins, P. Marquet, D. Bouhineau. EIAH 2003 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), 2003, Strasbourg, France. pp.413-420, 2003. 〈hal-00190674〉

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