Didactique computationnelle,évocation d'un projet de recherche

Résumé : Le domaine de recherche que constitue la modélisation informatique des processus didactiques est une extension naturelle des travaux engagés pour la construction d'une théorie des situations didactiques. Le passage à une modélisation formelle serait significatif de la maturité de la théorie, de sa capacité à expliciter les phénomènes qui l'occupent en vue d'un calcul assez explicite et rigoureux pour avancer dans l'évaluation de son caractère prédictif. L'enjeu théorique de la modélisation informatique des processus didactique est de se soumettre à la discipline d'une modélisation calculable, au sens du calcul par une machine, et de conduire cet effort dans le paradigme de la didactique expérimentale développé par Guy Brousseau. Au prix d'un léger néologisme, conforté par l'usage anglo-saxon, je vois volontiers ici les bases d'une didactique computationnelle.
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Communication dans un congrès
Séminaire IRMAR - Institut de Recherche Mathématique de Rennes, 1994, Rennes, France
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Contributeur : Jerome Zeiliger <>
Soumis le : vendredi 23 novembre 2007 - 08:54:43
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Nicolas Balacheff. Didactique computationnelle,évocation d'un projet de recherche. Séminaire IRMAR - Institut de Recherche Mathématique de Rennes, 1994, Rennes, France. 〈hal-00190647〉

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