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Didactique computationnelle,évocation d'un projet de recherche

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Nicolas Balacheff

Abstract

Le domaine de recherche que constitue la modélisation informatique des processus didactiques est une extension naturelle des travaux engagés pour la construction d'une théorie des situations didactiques. Le passage à une modélisation formelle serait significatif de la maturité de la théorie, de sa capacité à expliciter les phénomènes qui l'occupent en vue d'un calcul assez explicite et rigoureux pour avancer dans l'évaluation de son caractère prédictif. L'enjeu théorique de la modélisation informatique des processus didactique est de se soumettre à la discipline d'une modélisation calculable, au sens du calcul par une machine, et de conduire cet effort dans le paradigme de la didactique expérimentale développé par Guy Brousseau. Au prix d'un léger néologisme, conforté par l'usage anglo-saxon, je vois volontiers ici les bases d'une didactique computationnelle.
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hal-00190647 , version 1 (23-11-2007)

Identifiers

  • HAL Id : hal-00190647 , version 1

Cite

Nicolas Balacheff. Didactique computationnelle,évocation d'un projet de recherche. Séminaire IRMAR - Institut de Recherche Mathématique de Rennes, 1994, Rennes, France. ⟨hal-00190647⟩
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