Transformative Communication in Project Science Learning Discourse

Joseph L. Polman 1 Roy D. Pea 2
1 St Louis School of Education, Technology & Learning center
2 Stanford Center for Innovations in Learning
Résumé : not available
Keywords : teachers learners Vygotsky s theory
Type de document :
Chapitre d'ouvrage
R. Horowitz. The evolution of talk about text: Knowing the world through classroom discourse., International Reading Association and Teachers College Press., pp.297-315, 2006
Liste complète des métadonnées
https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00190633
Contributeur : Jerome Zeiliger <>
Soumis le : vendredi 23 novembre 2007 - 08:54:13
Dernière modification le : vendredi 27 mars 2015 - 14:57:08
Document(s) archivé(s) le : lundi 12 avril 2010 - 04:34:12

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A133_Polman_Pea_2007.pdf
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  • HAL Id : hal-00190633, version 1

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Citation

Joseph L. Polman, Roy D. Pea. Transformative Communication in Project Science Learning Discourse. R. Horowitz. The evolution of talk about text: Knowing the world through classroom discourse., International Reading Association and Teachers College Press., pp.297-315, 2006. 〈hal-00190633〉

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