Vers une nouvelle interface de lecture pour des forums de discussion dédiés à des élaborations collectives

Résumé : Dans le cadre de l'apprentissage collaboratif assisté par ordinateur (ACAO ou CSCL), les forums de discussion occupent une place centrale. Si de multiples recherches leur sont consacrées, elles se centrent pour l'essentiel soit sur des méthodes d'analyse a posteriori du contenu, de la dynamique des échanges et des réseaux sociaux, soit sur le calcul d'indices de participation, éventuellement présentés aux participants en cours d'activité. Suite à un symposium de recherche, organisé à Amiens en janvier 2005, qui a fait le point sur cette question des forums pour l'apprentissage, nous avons fait deux constats. D'une part, des difficultés de lecture des forums, notamment avec les représentations classiques par fils de discussion qui conduisent souvent à perdre une certaine cohérence d'ensemble dans les messages. D'autre part, l'absence d'utilisation des techniques développées dans le cadre du TAL (traitement automatique des langues). Considérant le forum comme un texte, ou plutôt un hypertexte, nous avons alors cherché à fournir des outils de visualisation d'un forum en cours donnant accès à de multiples lectures sur la base d'informations liées aux messages et d'indices calculés à partir d'ensembles de messages. Une première maquette a été élaborée offrant des vues globales et locales et fournissant des informations complémentaires comme la dynamique des questions ou encore le repérage de thèmes sur plusieurs fils.
Document type :
Conference papers
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https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00109780
Contributor : Benjamin Huynh-Kim-Bang <>
Submitted on : Wednesday, October 25, 2006 - 3:49:35 PM
Last modification on : Wednesday, September 18, 2019 - 1:32:31 AM
Long-term archiving on : Tuesday, April 6, 2010 - 6:08:14 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-00109780, version 1

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Benjamin Huynh-Kim-Bang, Eric Bruillard. Vers une nouvelle interface de lecture pour des forums de discussion dédiés à des élaborations collectives. Dec 2005, pp.446. ⟨hal-00109780⟩

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