AMBRE-enseignant : un module partenaire de l'enseignant pour créer des problèmes

Nathalie Duclosson (1, 2) , Stéphanie Jean-Daubias (1, 2) , Stéphanie Riot (1, 2)

1 LIRIS - Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information
2 SILEX - Supporting Interaction and Learning by Experience

Si les enseignants utilisent peu d'EIAH avec leurs élèves, c'est peut-être parce qu'ils n'ont pas la possibilité d'agir sur les environnements qu'on leur propose. Or, pour s'approprier un EIAH, il faut que l'enseignant puisse l'adapter au contexte d'apprentissage et à sa démarche pédagogique. C'est pourquoi nous proposons dans le cadre du projet Ambre un module destiné à l'enseignant pour l'EIAH Ambre-add. Ce module, Ambre-enseignant, permet à l'utilisateur de configurer l'EIAH destiné à être utilisé en classe à l'école primaire. Nous avons, en collaboration avec des enseignants, identifié les fonctionnalités de Ambre-enseignant nécessaires à l'adaptabilité de l'EIAH. Nous avons en particulier conçu un système à base de connaissances qui permet à l'enseignant de générer les problèmes de son choix pour les proposer à ses élèves dans l'EIAH.

Mots clés: connaissances; adaptabilité des EIAH; rôle de l'enseignant; génération de problèmes; connaissances.

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain; Education

Nathalie Duclosson, Stéphanie Jean-Daubias, Stéphanie Riot. AMBRE-enseignant : un module partenaire de l'enseignant pour créer des problèmes. EIAH 2005, 2005, Montpellier, France. pp.353-358. ⟨hal-00005769⟩