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Laura M. Hartwell. Portraying the language-culture link through spatial representation in three US language textbooks.
Etudes en didactique des langues
, 2011, L’espace en didactique des langues / The Notion of Space in Language Teaching and Learning, 18, pp.43-60.
⟨hal-04050439⟩
Laura M. Hartwell. Corpus-informed descriptions: English verbs and their collocates in science abstracts.
Etudes en didactique des langues
, 2013, Quelle grammaire en LANSAD ? / What grammar for ESOL?, 20, pp.79-94.
⟨hal-04047033⟩
Catherine Muller. La relation didactique : une source de dilemmes pour les enseignants de langue.
Etudes en didactique des langues
, 2014, Affect(s), 23-24, pp.63-75.
⟨hal-04045461⟩
Chantal Dompmartin-Normand. Jardinages d'écriture en atelier avec des étudiants de FLE et des écrivains plurilingues.
Etudes en didactique des langues
, 2016, Écrire (LANSAD & FLE) / Writing (TESOL & FFL), 26, pp.125-139.
⟨hal-04044946⟩
Sayena Molaie, Françoise Raby, Laura M. Hartwell. A multiple-intelligence approach to creativity in ESP courses.
Etudes en didactique des langues
, 2016, Nouvelles voies / nouvelles voix - New Ways / New Voices, 27, pp.25-42.
⟨hal-04044861⟩
Rui Yan, Thi Thu Hoai Tran, Cristelle Cavalla. Un corpus pour l'enseignement des collocations en FLE.
Etudes en didactique des langues
, 2018, Les corpus / Corpora, 31, pp.93-107.
⟨hal-04034813⟩
Wenjie Hong. Traduire les métaphores conceptuelles : enjeux linguistiques, cognitifs et culturels de la traduction des métaphores des émotions français-chinois et chinois-français. Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2022. Français.
⟨NNT : 2022GRALL033⟩
.
⟨tel-04032646⟩
Fanny Rinck. Une approche linguistique dans le champ des littéracies universitaires et avancées : Dossier d'Habilitation à diriger des recherches. Document de synthèse (volume 1). Linguistique. Université Paris 3 Sorbonne nouvelle, 2022.
⟨tel-03989306⟩
Linchen Zhang. L’acte de requête dans les méthodes de Français Langue Étrangère et de Chinois Langue Étrangère : une approche comparée. Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2022. Français.
⟨NNT : 2022GRALL027⟩
.
⟨tel-04026557⟩
Tatiana Aleksandrova, Marzena Watorek. Influences translinguistiques dans l'expression de la référence au temps par les quasibilingues russes/français.
TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique
, 2023, 77,
⟨10.26034/ne.tranel.2022.3781⟩
.
⟨hal-04025447⟩
Frédérique Freund. Scénarisation d'une formation hybride en anglais pour spécialistes de psychologie dans le secteur LANSAD : focus sur la production écrite collaborative. Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2022. Français.
⟨NNT : 2022GRALL024⟩
.
⟨tel-04021515⟩
Héloïse Clain. L'évolution du langage de l'enfant bilingue quand l'enfant est exposé à un environnement (dé)favorable à l'utilisation du Code-Switching.. Littératures. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2022. Français.
⟨NNT : 2022GRALL019⟩
.
⟨tel-04021504⟩
Marcelo Tano, Sara Álvarez Martínez, Lucia Gomez, Christian Puren. Actes de la XIème Rencontre Internationale du GÉRES : "Le lexique en espagnol de spécialité".
Les Cahiers du GÉRES - Revue du Groupe d'Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité
, 6, 2013, 2105-1046.
⟨hal-04013930⟩
Sayena Molaie. Note de lecture de Informal Learning and Institution-Wide Language Provision: University Language Learners in the 21 st Century.
Etudes en didactique des langues
, 2021, L’erreur / Error, 36, pp.103-106.
⟨hal-04011175⟩
Tatiana Aleksandrova, Margot Cobat. Erreurs discursives d'apprenants francophones de russe dans une narration.
Etudes en didactique des langues
, 2021, L’erreur / Error, 36, pp.7-26.
⟨hal-04011074⟩
Sylvain Hatier, Arnaud Bey. LST. 2023,
⟨swh:1:dir:c941a616c6677ef7aed97eebf3d2b562c84226d6;origin=https://gitlab.com/hatiers/lstclean.git;visit=swh:1:snp:bf8e310d00b315fbed5c372ec61a9abd70644e96;anchor=swh:1:rev:a74862fb741564a88fa4ad4651965c0362c50e30⟩
.
⟨hal-04010997⟩
Yujing Ji. Les routines de guidage du lecteur dans les écrits scientifiques en français. Linguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2022. Français.
⟨NNT : 2022GRALL023⟩
.
⟨tel-03999117⟩
Yinjie Wang. Repérage et annotation des routines sémantico-rhétoriques transdisciplinaires dans les écrits scientifiques. Sciences de l'Homme et Société. 2022.
⟨dumas-03992244⟩
Manon Boucharechas. Représentations mutuelles dans la relation chercheur-enquêté. L’ethos en jeu dans l’entretien compréhensif.
24èmes Rencontres des Jeunes Chercheurs (RJC) en Sciences du Langage. « Du linguiste à son objet : la distance en question(s) »
, Jun 2021, Paris, France.
⟨hal-03918911⟩
Sülün Aykurt-Buchwalter. Concevoir et constituer un corpus d'apprenants turcophones du FLE : enjeux méthodologiques.
Journée d'étude Constitution de corpus d'apprenants écrits en contexte universitaire
, Mar 2022, Grenoble, France.
, 2022.
⟨hal-03853204⟩
Number of fulltext
997
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2 467
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