DE LA FORMATION À LA PRATIQUE : QUE PEUT NOUS APPRENDRE L'ANALYSE DE PRATIQUES DE STAGIAIRES ?

Magali Hersant (1)

1 CREN - Centre de recherche en éducation de Nantes

À partir de l'analyse d'une séance menée par une professeure des écoles stagiaire, nous identifions deux problèmes professionnels auxquels répond sa pratique. Nous les analysons avec le cadre de la problématisation et mettons en relation les solutions trouvées par la stagiaire et la formation à l'enseignement des mathématiques qu'elle a reçue.

Mots clés: Mots-clefs : formation initiale; institutionnalisation; pratiques; problématisation preservice teachers; institutionnalization; teaching practices; problématization I

Domaines: Education; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]

Magali Hersant. DE LA FORMATION À LA PRATIQUE : QUE PEUT NOUS APPRENDRE L'ANALYSE DE PRATIQUES DE STAGIAIRES ?. Espace Mathématique Francophone (EMF) 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. ⟨hal-01943554⟩